【嗶哥嗶特導(dǎo)讀】近日，“雙減政策”得到落實(shí)，使教育的重心回歸到學(xué)校與家庭，也因此，教育智能件產(chǎn)品的市場(chǎng)規(guī)模得到擴(kuò)大，帶動(dòng)了產(chǎn)品中連接器的需求量。連接器為教育智能硬件產(chǎn)品提供了強(qiáng)大的技術(shù)支持，為我國(guó)的教育事業(yè)添磚加瓦。
近日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，簡(jiǎn)稱“雙減政策”。8月17日上午，北京市人民政府新聞辦公室舉行《北京市關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的措施》新聞發(fā)布會(huì)，北京市委教育工委副書記、市教委新聞發(fā)言人李奕對(duì)北京“雙減”專項(xiàng)治理行動(dòng)成效，后續(xù)“雙減”工作的主要思路、重點(diǎn)舉措等，進(jìn)行了詳細(xì)介紹。
“雙減政策”的實(shí)施旨在減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)和校外培訓(xùn)的負(fù)擔(dān)，提高校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量和課后服務(wù)水平，讓教育回歸到家庭和校內(nèi)課堂。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力占據(jù)主導(dǎo)地位，“雙減政策”的實(shí)施對(duì)于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有了更高的要求，教育智能硬件產(chǎn)品也因此迎來(lái)新的發(fā)展。
從傳統(tǒng)的點(diǎn)讀筆、學(xué)習(xí)機(jī)，到現(xiàn)在的教育平板、掃描筆、家教機(jī)器人、智能作業(yè)燈，教育智能硬件產(chǎn)品在不斷發(fā)展。數(shù)據(jù)顯示，從整體市場(chǎng)規(guī)模來(lái)看，2017-2020年，中國(guó)教育智能硬件市場(chǎng)規(guī)模呈逐年上升趨勢(shì)。2020年教育智能硬件市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到343億元，同比增長(zhǎng)9.9%，預(yù)計(jì)到2024年，中國(guó)教育智能硬件整體市場(chǎng)有望達(dá)到千億規(guī)模。
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在教育智能硬件的產(chǎn)品中，會(huì)用到各種各樣的連接器，包括接線端子、排針排母、線對(duì)板連接器、USB等，其中，線對(duì)板連接器的用量非常龐大，產(chǎn)品的每一個(gè)模塊都需要一對(duì)線對(duì)板連接器連接到主板。作為智能產(chǎn)品中必不可缺的零部件，教育智能硬件的發(fā)展帶動(dòng)了連接器的需求，在教育智能硬件產(chǎn)品中，連接器大多起到連通電信號(hào)的作用，對(duì)其性能暫時(shí)沒有更多要求。
通過(guò)多年的經(jīng)驗(yàn)積累和技術(shù)研發(fā)，我國(guó)一些大型連接器企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)已經(jīng)能夠與國(guó)外企業(yè)媲美，但是由于我國(guó)連接器產(chǎn)業(yè)起步較晚，在中高端領(lǐng)域的技術(shù)研發(fā)和市場(chǎng)份額暫時(shí)還不及國(guó)外連接器企業(yè)，所以國(guó)內(nèi)連接器企業(yè)要想把握住中國(guó)這個(gè)最大的連接器市場(chǎng)，教育智能硬件也可以作為一個(gè)突破口。
社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展使得人們的生活越來(lái)越便捷、越來(lái)越智能，除了在家庭教育中會(huì)用到的教育平板、智能作業(yè)燈等教育智能硬件產(chǎn)品，學(xué)校也會(huì)使用到投影儀、打印機(jī)、觸控黑板等智能設(shè)備，連接器在這些產(chǎn)品中都得到了廣泛應(yīng)用，連接器在教育領(lǐng)域擁有廣闊的發(fā)展空間和巨大的市場(chǎng)潛力。教育關(guān)乎一個(gè)民族的進(jìn)步與發(fā)展、一個(gè)國(guó)家的和平與希望，連接器作為教育智能硬件產(chǎn)品上不可或缺的一份子，為其提供了強(qiáng)大的技術(shù)支持，為我國(guó)的教育事業(yè)添磚加瓦。
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